高校教师的“亚健康”：
职业定向、身体风险与选择性调适
文/刘晨，高新教师
事实上，高校教师亚健康的现象已经不止一次被媒体和大众提起，且每次有此类消息都会引起一段时间和一定程度上的网友共鸣，而声响“最大”的就是：当我们得知一些青年优秀教师（比如于娟等）被天妒英才之时，倍感可惜。
于娟：《此生未完成》，湖南科学技术出版社，年版
但更加无奈的是，我们一边感慨生命之不易，一边又要继续遵守“制度性的要求”，伏案工作，不得消停，因为“我们是知识劳工”。为何如此？在学科排名与高校排名等各种量化考核的氛围下，不扮演这样的角色又能怎么办？
即便如此的残酷，但，我们也看到了，至今依然还有源源不断的人想进高校，哪怕是硕士毕业后到学校做行政岗都可以，这是为何？是“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气？还是兴趣所致和驱动？或是“没有更好的选择？”等等。
在我看来，大学就好比钱钟书先生所说的“围城”，外面的人想进去，而里面的人因“压榨式的考核形式”而气喘吁吁，但很多人未必想出来。他们为了避免身体亚健康，避免苛重的考核压力时，就会换个轻松点的环境待下去，或是佛系一些的面对人生。这就是学界所说的“策略主义”（）。
如今，进入高校的门槛越来越高，比如要求留学的博士，或者本科限于/，不明说，但暗着做，因为说出去就违背了某些规则。但，事实上，高校为了发展，有时候也无可奈何。因这直接关系到任免机制中的“政绩”问题，尤其是一把手和主要的领导干部。如他们是公司的老板，老师是公司的员工，最终就是不断的压榨员工换取老板的升迁，后者吃肉，而前者喝汤。但，汤就一定比肉更能补身子？未必，汤喝多了容易饿的快。所以，身体也就不如从前。
一
职业定向：继续留在本行内接着干
年左右，一位港大（香港大学）的博士后曾这样给我说过：“你越是往上走，越是选择的空间小。”当初我并不清楚这句话到底是什么意思？现在，当我自己身处高校之后，才觉得这句话的确是真理，尤其是对于文科来说。
事实上，对于大多数读博士的人来说，基本上都会选择科研这个路，但自然科学与人文社科不同，例如，在CUHK，我遇到过一位学工科的博士生，他对自己的职业规划是今后进大公司，这样可以得到更多的in
